Radargempita.co.id, – Peringatan Hari Buku Sedunia setiap 23 April kemarin menjadi momentum penting untuk menegaskan kembali peran literasi dalam menghadapi dampak kemiskinan pada anak.
Membaca buku tidak hanya memperkaya pengetahuan, tetapi juga terbukti berkontribusi dalam membangun daya lenting atau resiliensi kemampuan anak untuk bertahan dan beradaptasi di tengah tekanan hidup.
Di negara maju seperti Jepang, persoalan kemiskinan anak masih menjadi tantangan serius. Sekitar satu dari tujuh anak hidup dalam kondisi ekonomi terbatas.
Situasi ini berpotensi memicu berbagai dampak jangka panjang, mulai dari penurunan kesehatan fisik hingga gangguan mental.
Berbagai intervensi langsung seperti bantuan tunai kerap terkendala oleh keterbatasan anggaran dan kompleksitas pelaksanaan.
Karena itu, para peneliti mulai menyoroti pentingnya faktor pelindung yang dapat dikembangkan secara mandiri oleh anak, salah satunya melalui kebiasaan membaca.
Peran Membaca dalam Membangun Resiliensi
Penelitian longitudinal di Jepang bertajuk “Reading Books Helps Children in Poverty Become More Resilient” mengungkap hubungan signifikan antara kebiasaan membaca dan peningkatan daya lenting anak.
Studi ini melibatkan 3.136 siswa sekolah dasar di Adachi, Tokyo, yang dipantau selama dua tahun.
Hasil penelitian menunjukkan, sekitar 20 persen responden berasal dari keluarga miskin dan memiliki risiko lebih tinggi terhadap rendahnya kemampuan kognitif serta kontrol diri. Namun, kebiasaan membaca terbukti mampu menjadi intervensi sederhana yang efektif.
Membaca melatih fungsi eksekutif otak, seperti memori kerja, pengendalian diri, dan fleksibilitas berpikir. Kemampuan ini penting bagi anak untuk mengelola stres dan menghadapi berbagai tantangan hidup.
Foto: Istimewa
Dampak Lebih Besar bagi Anak Miskin
Data penelitian menunjukkan bahwa anak yang membaca empat buku atau lebih setiap minggu memiliki tingkat resiliensi lebih tinggi dibandingkan mereka yang tidak membaca sama sekali.
Menariknya, dampak ini jauh lebih signifikan pada anak dari keluarga miskin.
Pada kelompok anak mampu, pengaruh membaca terhadap resiliensi tidak terlalu terlihat setelah memperhitungkan kondisi awal.
Sebaliknya, pada anak miskin, kebiasaan membaca tetap memberikan dampak kuat dan konsisten.
Bahkan, anak dari keluarga kurang mampu yang membaca secara rutin mampu mencapai tingkat daya lenting yang setara, bahkan melampaui, anak dari keluarga berkecukupan.
Selain meningkatkan kemampuan kognitif, membaca juga berperan dalam menurunkan tingkat stres. Aktivitas ini membantu anak mengalihkan perhatian dari tekanan hidup, seperti keterbatasan ekonomi atau lingkungan yang kurang kondusif.
Membaca sebagai Akses Kesetaraan
Temuan ini menegaskan bahwa membaca buku bukan sekadar aktivitas rekreatif, melainkan instrumen penting dalam menciptakan kesetaraan peluang. Kebiasaan sederhana ini dapat menjadi “jembatan” bagi anak-anak dari keluarga rentan untuk meningkatkan kualitas hidup mereka.
Karena itu, promosi budaya membaca perlu diperkuat secara luas dan inklusif. Selain relatif murah, pendekatan ini tidak menimbulkan stigma, namun justru memberikan manfaat terbesar bagi kelompok yang paling membutuhkan.
Hari Buku Sedunia menjadi pengingat bahwa akses terhadap buku dan kebiasaan membaca merupakan investasi jangka panjang bukan hanya bagi individu, tetapi juga bagi masa depan masyarakat.
(Drs. Aris Sucipto M.M)
